參與式行動研究的學術價值？

有聽說過參與式行動研究嗎？這種研究的學術價值又如何呢？有什麼該注意的地方嗎？

1. 什麼是參與式行動研究（Participatory Action Research –PAR）？
行動研究更注重問題的解決而非是問題的調查，而參與式的行動研究則強調人與人之間更直接的協同參與。

2. 社群的利益
PAR不是傳統的〝一個客觀的研究人員加上一個調查目標〞研究方式，PAR的研究目標來自於會被問題的解決方案直接影響的實際問題，也可以被稱為是與社群利益相關的問題。此類的研究計畫通常都是情景式的，PAR認為能解決此類問題的相關資源通常都源於社群內部。

3. PAR循環
針對問題所提出的解決方案必須要被驗證並且觀察結果，也因此PAR有四個階段的循環：計畫Plan-行動Act-觀測Monitor-評估Reflect， 循環的的第一個迭代要求對目前的狀況進行詳細的觀察，隨後根據第一階段觀察產生可解決方案。

4. 學術價值
其學術價值因為研究方法的本質而常常遭到下列批評：

• 高度的急迫性：實際的問題通常都具有一定的急迫性，研究的發現可能會因此考慮不周而存在缺陷。
• 常需要與研究的新手們一起進行研究項目： 生成的數據容易被質疑。
• 潛在的偏見：研究方式的性質導致研究人員需要自己尋找解決方案後自己執行，潛在偏見無法被避免。
• 遭受質疑的背景：無法使用文獻縱術來建立學術理論的背景。
• 外推程度有限：由於是特定社群基礎上的研究成果，所以其研究成果無法輕易通用。
• 貢獻程度有限：由於是基於個案的研究，所以無法成為理論，達成廣泛影響。

整體來說，PAR適用於情況非常具體的研究項目，但是若是研究過程學術框架不夠嚴謹，那麼研究成果就只能在有限的情況下接觸到少許受眾而已