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〝好〞的指導教授的構成要素 指導教授（RESEARCH SUPERVISOR），顧名思義就是指導研究或論文寫作過程的教授，以其權責來說，包含了教學責任、機構行政委員會相關的責任、科學研究申請和發展、經費籌款、通常還要兼顧一定的學術寫作任務，算是工作類型廣泛且內容複雜的教職員種類。 對指導教授的期待值？…

尋找研究協作夥伴，從何入手？ 有人說〝尋找工作夥伴堪比尋找人生伴侶〞，雖說為了研究項目尋找協作夥伴沒有如此嚴重的說法，但在這個經費來之不易、計畫難以申請的年代，一段錯誤的協作關係，對於研究人員的職業生涯發展來說，其中的代價也是不容小覷的。 萬事起頭難？ 知道首要之務就不難，第一步驟當然是從自己入手。 你必須要能回答出下列幾個基本問題： 要能順利完成研究項目，所該具備多方條件各有哪些？ 目前缺乏哪些條件？…

使用編輯服務，是〝必須〞還是〝選擇〞？ 絕大多數的博士後研究人員，在過往攻讀博士期間絕對沒有閒錢和餘裕去聘用編輯服務，於是到了博士後研究階段，在更多與同儕之間合作的情況下，自然更覺得不需要這類服務了；其他有經驗的學者作家，往往也偏好使用同儕和朋友進行編輯校對，並且認為自己的經驗足以應付這項任務，在這樣的前提下，編輯服務成為了一個奢侈的、額外的選項，而非是一個基本的、必須的過程。那麼究竟編輯服務存在的意義是什麼？純粹是提供犯懶的科學研究人員花錢省事的服務？…

同儕審查其實是個幌子？ 1752年，倫敦皇家學會為了能審查《哲學彙刊》的投稿稿件，首度創立了〝論文委員會〞（Committee on Papers），自此開始了審查論文（refereeing）和評論論文（review）用於學術論文之上的形式。早期的〝評論〞更偏向於協助編輯選擇論文，而非現代意義上鑒別、審查文中論述觀點的作用，一直是到了20世紀中，同儕審查才發展成現在評論論文和提供作者反饋意見的模式。從歷史發展的角度上來看，同儕審查是專業人士之間的榮譽之舉。…

選擇最適合自己的研究所 不論你是要出國深造或是在國內繼續讀研究所，這個選擇都是人生中精力和金錢的重大投資，不該草率做出決定，尤其在考慮哪個研究所最適合自己時，有好多值得深思的方面： 個人的情況…

學術終身職，優缺點分析 學術終生教職（Tenure），可以說是學術領域的終極聖杯！通常是學術研究或教職人員透過經驗、專業、研究和出版著作等多方面出色表現爭取來的，這樣的職位存在可以追朔至18世紀，而這種聘用關係可以持續長達十年甚至更久（相關介紹見「終身職，已成過去式了？」），然而這樣的職稱在時刻變動的現代社會卻引起的不少的爭議，下面就來分析下正反方的觀點： 正方觀點 工作的保障 對於研究人員來說，提供穩定的長期僱佣關係是強而有效的激勵方式。…

我的論文、我說了算！ 論文引用格式、出版格式和表格圖片格式…是不是光聽都頭大？「為什麼不同期刊要用不同文獻格式？」就曾略略探討過不同格式適 應不同目的的重要性。說道理人人都懂，卻不減研究人員在面對各種格式要求時的挫敗感，更別提要更改格式時耗費的大把時間，尤其是大多數研究機構都沒有自己 專屬的格式和引用相關專業編輯，所以研究人員要不就得花錢雇用專業人員、要不然就得自己來（我們都知道哪個情況根本不太可能發生…），這首先就大大延遲了…

有效的威懾學術不端行為 過往文章中曾列舉過「十大科學研究的不端行為」，其中的不端行為前三名排名依次為： 偽造數據Falsification of Data – 此處專指直接編造數據來造假的行為。 違反了普遍公認的研究作法Violation of Generally Accepted Research Practices–…

貢獻者和共同作者的差別 研究人員參與多作者研究項目可以幫助提高自己的出版物數量，還往往比自己單獨研究的壓力小和論文產出量大，整體好像是很好的研究模式，也因此近年來多作者研究的出版趨勢從3-4個作者增加至6個作者。 大家都獲利，這麼美好的模式有什麼好抱怨的？ 混沌和混亂…

你有為自己的研究設計出版策略嗎？ 出版學術研究成果的重要性，嗯…這還有說的必要嗎？在學術研究競爭日益激烈的大環境之下，學術出版的數量和品質往往決定了一個研究人員的學術研究生涯的走向，然而要在有限的時間內達到最高效的出版成效，亂槍打鳥當然也是一種方式，但專屬於自己的、最優化、最合宜的出版策略，你認真思考過嗎？ 可以被統一標準衡量的  …