讀起來像被火車撞?都是名詞堆疊惹的禍!

名詞堆疊是將數個名詞當作修飾語,且如同火車串在一起,讓讀者感覺被火車撞到般的寫作毛病,例如 “astronaut cognition testing battery design requirement revision project”。這種毛病容易惹火讀者,因此學術寫作上要避免,以免被腦怒的期刊編輯直接跳過退稿。 名詞堆疊阻礙語意理解…

不是做COVID-19研究的,還發得出論文、找得到到經費嗎?

新型冠狀病毒肺炎 (COVID-19)在2020年初開始向全世界擴散。全球學者的生活被打亂,研究工作也被迫暫停。許多學術會議延期甚至取消,或是因政府隔離措施而無法進入實驗室,以及口試或進度報告改採用遠端線上會議。這次大流行徹底影響了學術研究者習以為常的工作模式與觀念。 學術研究的生態正在改寫…

COVID-19危機中,如何預防感染不實資訊大流行?

新冠肺炎(COVID-19)確診與死亡人數仍然在全世界持續攀升,尚未看到緩和的跡象。如此大流行的局面讓各國不禁反思究竟做錯了什麼?為何如此禁不起病毒的入侵?追根究柢發現因為初期無法確實掌握武漢肺炎資訊、中後期大流行的真假資訊流竄造成人民對不實資訊信以為真,以上都加深政府在面對COVID-19危機時防疫動作難以落實且醫療資源無法負荷的困難。 不實資訊造成的恐慌超過疾病本身…

如何撰寫出色的論文摘要

在本次網路講座,我們將分享撰寫論文摘要的一些技巧,幫助您準確表達研究要點,寫出給人留下深刻印象的摘要。

如何應對學術報告的QA

學術研討會的報告型式有許多種,包含論文報告、專題演講、座談會等,都包含即席問答,與聽眾互動。問題回答非常重要,掌握好能顯示您的學識及風度,有利於建立聲譽及合作關係。但這個部分卻是講者無法預先準備的,也最是令人生懼。 以下匯集了許多學術單位及演講專家的建議,能幫助您掌控報告中如何回答問題。 問題回答時請務必 事前準備:瞭解報告的聽眾背景,能給您更多準備問題的方向。…
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