使用您喜歡的 ChatGPT (ChattieG!) 輔助寫作的一些提示
我們有必要討論一下 ChatGPT，或者像我姐姐@anitranot那樣，給它起了一個別名，“ChattieG”（既有趣又爽口）。
學術界對Chattie的反應似乎在道德恐慌（“天哪，年輕人做作業時會利用它作弊！！”）和厭世的冷嘲熱諷（“反正它寫得像狗屎”）之間搖擺不定。似乎很少有人在談論《學術饑餓遊戲》時會提到 ChattieG，我的意思是透過競爭性/不健康的競賽方式發行越來越多的出版物和“取得成功”。Chattie 是我們遊戲背包里的新武器，我們應該如何使用它？
老實說，學術界對這項技術的反應讓我感到有些不解。有些人直言不諱，直接棄用，他們說這玩意 “反正不怎麼好用”（他們錯了，其實挺不錯），或者它剝奪了寫作的“快樂”（就我個人而言，我不覺得學術寫作能給人帶來多大的快樂，儘管您的體驗可能會有所不同）。其他學者已經接受了它，但是，也許是由於「博客的消亡」，這些學者並未將他們使用 Chattie 的心得體會公開。
在我看來，關於這個工具如何適應學術寫作工作流程，我們迫切需要更多公開討論。馬克·卡雷根（Mark Carrigan）正在寫一本書，但我沒有耐心看完它，所以我想我應該耐心點，一頁頁看完。我知道自己不是專業使用者，但今年我一直在課堂上分享我的使用技巧。聽課的人似乎很好地理解了我的課程，並鼓勵我把一些使用技巧記錄下來。所以本文介紹了有關如何使用我最喜歡的 ChatGPT 輔助寫作的一些提示。
談到 Chattie，我不得不說一下道德操守問題。有一點要清楚：我下面要說的一些功能並沒有獲得正式批准，澳大利亞國立大學的學生目前還不能使用。知名大學的學術界人士正在研究一套準則，這些準則將在明年發佈。據我所知，這些準則將適用於教職員工和學生。目前，澳大利亞國立大學管理層的官方建議是，博士生可以像使用人工編輯一樣使用Chattie。
該指南可能很快就會改版，但目前來說它的優點十分明顯。對於人類編輯可以做什麼和不能做什麼，有具體的限制，這些限制在《澳大利亞編輯實踐標準》中有所規定。我會告訴您我的哪些提示符合這些準則。這方面您的大學會有一些指導，所以如果您有任何不確定的內容，請向有關當局咨詢。別忘了，很多期刊已經開始發佈自己的相關指南，例如愛思唯爾（Elsevier）（相關內容請參閱本頁約中間位置）。
在我開始之前，先說明一下 ChattieG 或任何大型語言模型的功能：
您有寫作任務時，向 ChatGPT 提供的相關資訊越多，生成的寫作結果就越好。伊桑·莫利克（Ethan Mollick）是在該話題上最有見解的作家，他是這樣談論ChatGPT的：
“您可以（不準確但有用）將人工智慧的知識想像成一團巨大的雲。在雲的一角，人工智慧只用莎士比亞的十四行詩回答，在另一角，它以抵押貸款經紀人的身份回答，在第三個角落，它回答時主要借鑒高中教科書中的數學公式。默認情況下，AI 會從雲中心為您提供答案，這是普通人最有可能回答的問題。透過提供更相關的上下文，您可以將人工智慧的知識范圍縮小到一個更有趣的角落，從而讓您得到更相關而且獨特的答案，而且對您的問題更具有針對性。 Ethan Mollick，One Useful Thing 博客
當您創建 ChatGPT 帳戶時，系統會詢問您，您希望如何使用該工具？怎樣與您交談？您只需要告訴 ChatGPT，希望它像您的研究助理一樣，從雲的“學術演講”部分生成默認文本。
“總結一下這些記錄。” 康奈爾模板法的一個重要功能，就是生成簡短的摘要，這是一門有用的技術，可以製作更整潔、更易於搜索的記錄，以及所謂的 Zettelkasten。您可以把用ChattieG製作的文本摘要放在您的書目資料庫中（我用Zotero），或者放在像黑曜石這樣的筆記資料庫中……甚至放在 Excel 電子表格中（但一般不要這樣做）。
製作摘要可幫助您搜索記錄，以找到您的想法和發現之間的相似之處。看看這個例子，我從Zotero中整理出來了一些記錄。只要您將此文本用於索引目的，並且不直接導入關鍵字，那麼您的操作就不會違反澳大利亞國立大學博士生的使用規定。
“整理這個音訊轉錄記錄，糾正錯誤，並精簡一下。”（感謝 John Milne 的這個想法）：有許多工具可以從錄音中生成自動轉錄文本（我使用Descript，但即使是Microsoft Teams現在也具備了這項功能）。如果您想把記錄說出來，而不是寫出來，或者想把您與合作者的討論內容記錄下來，那麼將聲音轉換為文本顯然是有用的。這個提示很有效果——在我與 Jason Downs 一起做的播客“On the Reg”中，轉錄功能發揮了不錯的作用。
這些轉錄工具的不足之處在於它們適用於美國口音，並且有點小毛病。此外，口語比書面語言更「啰嗦」，因此可讓ChatGPT精簡轉錄內容，以使編輯過程更有效率。
我認為用這種方法來使用 ChatGPT 是可接受的，因為它主要處理文本，而不是更正或編輯，但它也可以看成是一個示例，足以證明製作一攬子處方是多麼困難，因為您不能要求用人工編輯來完成這項任務。您也可以將此技術用於定性採訪的轉錄，但請檢查您的隱私設置，以確保記錄不會被該工具“誤刪”——最近有一些關於 ChattieG 駭客攻擊的報導，報導說駭客可以在提示的視窗中導出培訓文本的原始資料。
“請使用九年級的通俗易懂的語言改寫這段文字。” 研究人員經常需要展示他們的工作內容，但如果您閱讀時發現是學術文風，聽起來就很拗口、啰嗦。這有很多技術方面的原因，包括左/右分化的語法和名詞化，但這段貼文並不是用於語言研究的。可以說，這個提示可以讓您開始一個新的寫作過程：從大量繁雜的學術文本中提煉出會議腳本或演示文稿。同樣，我認為這對於在職學者和博士生來說都不算違規，因為您可以使用這些提示來翻譯用於不同目的的文本，而不是編輯或生成文本。
“請使用九年級的通俗易懂的語言改寫這段文字。” 研究人員經常需要展示他們的工作內容，但如果您閱讀時發現是學術文風，聽起來就很拗口、啰嗦。這有很多技術方面的原因，包括左/右分化的語法和名詞化，但這段貼文並不是用於語言研究的。可以說，這個提示可以讓您開始一個新的寫作過程：從大量繁雜的學術文本中提煉出會議腳本或演示文稿。同樣，我認為這對於在職學者和博士生來說都不算違規，因為您可以使用這些提示來翻譯用於不同目的的文本，而不是編輯或生成文本。
從本質上講，這個提示是要求 ChatGPT 扮演類似於監督員的角色：質疑您的命題，以便您能提出更有說服力的論點。我從未使用它生成後未加工的文本；相反，這個提示是驗證我的想法的創造性工具。而人工編輯在您的論文上一般是做不到這一點的，所以從技術上講，ChatGPT的這種使用，已經超出了澳大利亞國立大學目前關於博士生使用指南的適用范圍。
然而，作為一名在職學者，並不總是有同事願意閱讀和批評我的作品，我發現這個提示非常寶貴。預測讀者反應需要足夠的想像力，這是一種學術超能力，需要靈活的應變能力和對其他文獻的瞭解。但過於依賴此功能可能適得其反：正如他們所說，使用它或失去它。另一方面，當您不知所措、孤立無援或深陷泥潭以致失去寬闊視野時，您的想像力可能遠遠不夠。
“您能以同行的眼光對這篇貼文進行評審，並尋找邏輯論證方面的問題嗎？” 與前面的提示類似，這個提示要求 ChatGPT 扮演主管或導師的角色，因此不適合 ANU 論文作者。然而，對我來說，它就像純金一樣寶貴。在實際應用中，ChatGPT 在找出邏輯錯誤方面出奇地好，我寧願從機器上看到它給我提示錯誤，也不願因為這種錯誤而導致我的論文被駁回。
“現在假設您是（插入學科）的學者——請您問我關於這篇貼文的六個高難度問題”/“您是一個不相信（您的關鍵命題）的人，現在請問我五個高難度問題”： 一些學科因在學生參加會議時提出非常棘手的問題而臭名昭著（看看你的經濟學有多糟糕。是的——就是你）。更糟糕的是，越來越刁鑽的問題真的會讓您在口頭測驗或口試時失態。準備問題的一個最好方法是組建一個由聰明的朋友和同事組成的討論小組，讓他們從反面角度拷問您。然而組建一個討論小組並不總是切實可行的。ChatGPT 正好充當了反對者的一個很好的替身。
請參閱我在伯明罕的SRHE會議腳本，我用它來測試我和 ChatGPT 提示之間的交流效果。它並不完美，但老實說，它非常接近完美。根據本文前段概述的澳大利亞國立大學之建議，學生這樣使用是否合規？很難說，因為儘管這個提示要求 ChatGPT 表現得像一個主管，而不是論文編輯，然而，它生成的文本是為了幫助您為演示做準備，而不是寫論文。我認為這是一個很好的例子，說明圍繞這項技術制定一攬子指導方針有多困難。
最後，別忘了「校對本文的文字內容並糾正錯誤」： 我透過 ChatGPT運行了這篇貼文，它找到了一些錯誤！按照澳大利亞國立大學的建議，學生完全可以使用，而且比自己嘗試做速度更快。
好吧，我現在在英國公路上，我沒有太多時間了。我還有很多提示，如果人們感興趣，我很樂意在另一篇貼文中分享。如果您在這裡讀到任何內容後想探討一下，或者想問我任何問題，您可以在 Threads、BlueSky、Mastodon 上找到我（@thesiswhisperer），也歡迎您在我的 Thesiswhisperer LinkedIn 頁面上留言。
撰寫地點：(robotic) solidarity，
Inger
英國伯明罕
